■ 教育課程

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■ 履修モデル

履修モデル

■ 主要科目の特長

• 国語指導法研究Ⅰ・Ⅱ
  小学校の国語教育３領域（「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」）と「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」について、その目的、内容評価を理論的立場からと実践的立場の両面から考えます。特に、長期間にわたる小学校教諭としての経験にもとづいた実践的教育理論、教育技術を紹介し、学生とともに検討することが特長です。
• 教育実習Ⅰ（幼稚園）
  幼稚園における教育の実際を集中的に体験し、それよって大学の授業で学んだ幼稚園教育の意義や実際についてさらに認識と理解を深め、教師としてのあり方を学びます。観察参加Ⅰ、Ⅱを実施した連携実習園において行うため、実習生は厳しくも丁寧な指導を受け、またより継続性のある実習体験ができ、保育の認識や技術を深めることができる点も特長です。
• 保育原理Ⅰ
  保育原理Ⅰでは、日々の保育を支えるために大切となる子どもの見方、保育の考え方、保育の歴史に関する基礎知識を身につけることを目指します。また、今日の少子社会の進行や子どもを取り巻く様々な環境の変化の中で多様化する保育ニーズにも目を向けます。
  この講義を通して、これから保育現場に出ようとするあなた方には、保育者としての責任感、保育者として子どもの育ちを支えるために必要な意欲や態度を形成して欲しいと思います。
• 特別支援教育総論
  諸外国およびわが国における障害児・者の処遇と教育の変遷を解説し、また、今日の特別支援教育の方向性を概観すると共に、新たに対象となっている学習障害や注意欠陥多動性障害、高機能自閉症、アスペルガー症候群などを含めた障害の特徴と、該当する幼児・児童・生徒の行動特性や心理特性の理解と対応方法について平易に説明します。

シラバス

シラバス(授業計画)とは、各学期における授業の内容と目標、授業計画、成績評価の方法、使用テキスト、参考文献等を記したものです。
各年度の始めに学生の皆さんに配布することによって、学生の皆さんの学習計画を立てるための手助けとして編集されたものです。
シラバスは２０２３年度入学者を対象とした教育課程をもとに作成しています。
科目区分をクリックしていただくと、PDFファィルにてシラバスをご覧いただけます。

全学共通科目

専門科目

全学共通科目

教養科目

基礎科目 

数理データサイエンス科目 

コミュニケーション科目 

健康とスポーツ科目 

専門科目

子育て支援に関する基礎科目 

子どもの心の育ちを支える科目 

子どもの体の育ちを支える科目 

子どもの知性の発達を促す科目 

特別な支援を必要とする子育てを支えるための科目 

子どもの音楽教育に関する科目 

教科指導に関する科目 

実習の科目 

ゼミナール等科目 

「実務経験のある教員等による授業科目」一覧